家庭教育新痛点:我的孩子不会生活

  他说:"缺乏规划消费的能力,是由于从小就缺乏生活能力的教育。目前,人们对家庭教育的重大误解--父母注重对子女的学业和兴趣的培养,孩子们离现实生活太远了。当你10岁的时候,你不会系鞋带,你不会独自穿越马路,当你看到你的父母背着东西时,你不会主动帮助你,而你的孩子很少会接受自我照顾、自我保护等方面的教育。
  这可能是当今家庭教育中常见的情况--父母花费大量的时间和精力学习知识、技能和爱好,却忘了教孩子学习生活。
  受邀观察员:悦坤(中国教育学院家庭教育专业委员会副秘书长)儿童的自我管理可分为两方面:生活自理和学习自理。
  今年,中国教育学会家庭教育委员会对小学四至六年级的学生进行了一项调查,询问了几个关于儿童照顾自己和学习自己生活的能力的问题:"你想洗自己的内裤吗?"你经常做家务吗?你需要父母做作业吗?
  结果显示,即使到了六年级,也只有不到一半的孩子自己洗衣服,只有21.6%的孩子经常参加家务劳动,17.2%的孩子仍然需要父母来做家庭作业。事实上,对于这些9到12岁的孩子来说,"洗内衣"、"做家务"和"独立做作业"是他们能力范围之内的。
  孩子不能完成的原因,其实家长对习惯的训练不够重视。"有些父母认为他们的孩子的任务是学习,所以他们在生活中做了很多事情。然而,这些家长却忽视了"生活就是教育"。父母的安排更换不仅剥夺了孩子在生活中发展自我管理能力的机会,而且剥夺了他们对自己、对家庭甚至对社会负责的权利。反过来,他们在生活中对他人的依赖也会影响他们孩子的学习能力。因为一个缺乏自我管理能力的孩子,他在学习中往往离不开别人的安排和监督,这就是为什么许多孩子努力上大学却开始浪费时间的原因。
  家庭教育应重视对儿童的生命教育和劳动教育,这不仅是为了使儿童长大后能够独立生活,而且是为了培养更负责任的下一代。父母应该帮助孩子从小就为自己树立责任感,根据自己的年龄特点和工作能力逐步养成自己做自己事情的好习惯,让孩子明白做家务不是"帮助"父母,而是作为家庭成员分担责任。还应创造条件,使儿童有机会在力所能及的范围内向社区或弱势群体提供服务,并塑造为社会服务和照顾他人的儿童的素质。
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